Η ωρα στον κοσμο

Αναζήτηση

Παρασκευή, 4 Δεκεμβρίου 2015

"Η συχνή χρήση των υπολογιστών στα σχολεία δεν βελτιώνει τις μαθητικές επιδόσεις"

Η «συχνή χρήση» υπολογιστών στα σχολεία όχι μόνο δεν βελτιώνει αλλά αντίθετα ρίχνει τις επιδόσεις των μαθητών, ακόμα και όσον αφορά τις ψηφιακές δεξιότητες, διαπιστώνει έκθεση του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης. Η τεχνολογία στο εκπαιδευτικό σύστημα «έφερε φρούδες ελπίδες», συμπεραίνει.
Η έκθεση του ΟΑΣΑ εξετάζει της συνέπειες των υπολογιστών στα αποτελέσματα διεθνών μαθητικών εξετάσεων όπως οι εξετάσεις Pisa που διεξάγονται σε περισσότερες από 70 χώρες.

Σύμφωνα με ανακοίνωση του οργανισμού, η ανάλυση δείχνει ότι «ακόμα και χώρες που επενδύουν πολλά στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση δεν έχουν δει αισθητή βελτίωση των επιδόσεων στην ανάγνωση κειμένου, τα μαθηματικά και την επιστήμη».

Το εντυπωσιακό μάλιστα είναι ότι η «συχνή χρήση» υπολογιστών στο σχολείο δεν δείχνει να βελτιώνει ούτε τις ψηφιακές επιδόσεις, οι οποίες μετρήθηκαν με τεστ στα οποία οι μαθητές έπρεπε να χρησιμοποιήσουν ποντίκι και πληκτρολόγιο για να διαβάσουν και να επεξεργαστούν κείμενο, να δημιουργήσουν πίνακες με δεδομένα και να κάνουν πράξεις σε μια αριθμομηχανή στην οθόνη.

Τις καλύτερες ψηφιακές επιδόσεις φέρνουν οι μαθητές από τη Σιγκαπούρη, στην οποία η χρήση υπολογιστών στα σχολεία είναι «μέτρια».

Όσον αφορά τα τεστ Pisa, οι χώρες και πόλεις με τη μικρότερη χρήση υπολογιστών στο εκπαιδευτικό σύστημα -Νότιος Κορέα, Σαγκάη, Χονγκ Κονγκ και Ιαπωνία- παρουσιάζουν καλύτερες επιδόσεις από χώρες με υψηλή χρήση.

«Τα εκπαιδευτικά συστήματα με τις καλύτερες επιδόσεις, όπως αυτά στην Ανατολική Ασία, είναι πιο επιφυλακτικά στη χρήση της τεχνολογίας στην σχολική αίθουσα» δήλωσε στο BBC ο Αντρέας Σλάιχερ, διευθυντής Εκπαίδευσης στον ΟΑΣΑ, ο οποίος έκανε λόγο για «φρούδες ελπίδες» όσον αφορά την τεχνολογία στα σχολεία.

«Οι μαθητές που χρησιμοποιούν ταμπλέτες και υπολογιστές πολύ συχνά τείνουν να έχουν χειρότερες επιδόσεις σε σχέση με όσους κάνουν μέτρια χρήση» είπε.

«Ένα από τα πιο απογοητευτικά ευρήματα», πρόσθεσε, «είναι ότι το κοινωνικο-οικονομικό χάσμα μεταξύ των μαθητών δεν περιορίζεται από την τεχνολογία, αλλά αντίθετα ενδέχεται να μεγαλώνει».

Προειδοποίησε επίσης ότι οι μαθητές τείνουν να αντιγράφουν από το Διαδίκτυο τις σχολικές εργασίες τους και η προσοχή τους μπορεί να διασπάται από τους υπολογιστές.

Μεταξύ των επτά χωρών με την υψηλότερη χρήση του Διαδικτύου στα σχολεία, οι τρεις (Σουηδία, Αυστραλία, Νέα Ζηλανδία) παρουσίασαν «σημαντική επιδείνωση» στην ικανότητα ανάγνωσης. Σε ακόμα τρεις από τις επτά χώρες (Ισπανία, Νορβηγία, Δανία»), οι επιδόσεις έμειναν στάσιμες την τελευταία δεκαετία.

Η Ελλάδα δεν περιλαμβάνεται στις 31 χώρες που κάλυψε η σύγκριση, περιλαμβάνεται όμως σε πίνακα του ΟΑΣΑ για τη χρήση υπολογιστών στα σχολεία. Παρουσιάζει μάλλον χαμηλές επιδόσεις με 8,2 μαθητές ανά υπολογιστή (συγκριτικά με 0,9 στην κορυφαία Αυστραλία) και χρήση υπολογιστών στο σχολείο από το 65,9% των μαθητών (συγκριτικά με 95% στην Ολλανδία).

Πηγή: https://schoolcosmos.wordpress.com 

Τετάρτη, 4 Νοεμβρίου 2015

ΙΕΠ-ΕΣΠΑ-Κρατικός προϋπολογισμός-χρέη

Η καθυστέρηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) να αποπληρώσει τα προγράμματα ΕΣΠΑ που έχει αναλάβει θα φορτώσουν τον κρατικό προϋπολογισμό με χρέη εκατομμυρίων ευρώ;

Το ΙΕΠ είναι ο φορέας που διαχειρίζεται ένα πολύ μεγάλο μέρος των έργων του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007 – 2013. Για πολλά από αυτά τα προγράμματα η διαχειριστική περίοδος τελείωσε στις 31 Οκτωβρίου 2015, ενώ για κάποια τελειώνει στις 31 Δεκεμβρίου 2015. Το ΙΕΠ χρωστάει σχεδόν σε όλα τα προγράμματα που έχει αναλάβει.

Χρωστάει στην Εισαγωγική Επιμόρφωση από το 2010, στην Αυτοαξιολόγηση Σχολικής Μονάδας από το 2011, στην Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου από το 2013, στην Εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη μαθητών με αναπηρία από το 2013, στο Νέο Σχολείο και αλλού.

Στα παραπάνω προγράμματα έχουν προσφέρει τις υπηρεσίες τους χιλιάδες εργαζόμενοι και προμηθευτές, στους οποίους οφείλονται από 150 ευρώ μέχρι αρκετές χιλιάδες ευρώ στον καθένα. Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία όσα έργα δεν αποπληρωθούν από τα κονδύλια ΕΣΠΑ, τα αναλαμβάνει ο κρατικός προϋπολογισμός. Αυτό σημαίνει ότι από την πρώτη Ιανουαρίου 2016 ο κρατικός προϋπολογισμός (δηλαδή ο Έλληνας φορολογούμενος) θα κληθεί να πληρώσει αρκετά εκατομμύρια ευρώ εξαιτίας της καθυστέρησης ΙΕΠ και Υπουργείου Παιδείας να απορροφήσουν τα κονδύλια ΕΣΠΑ, δημιουργώντας παράλληλα μόνο υποχρεώσεις.

Το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση των ΤΠΕ, γνωστή ως Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου. Το έργο ξεκίνησε με προϋπολογισμό 50.000.000 ευρώ, ο οποίος κατέβηκε στα 25.000.000 για λόγους που ποτέ δεν έγιναν ξεκάθαροι. Αλλά και από αυτά τα 25.000.000, το ΙΕΠ έχει χρησιμοποιήσει μόνο τα 10.000.000 και τα υπόλοιπα, μάλλον αγνοούνται, αφού οι υπεύθυνοι του ΙΕΠ ενημερώνουν τους ενδιαφερόμενους ότι δεν μπορούν να τους πληρώσουν, γιατί δεν υπάρχουν χρήματα στο λογαριασμό του έργου.

Αξιοσημείωτο είναι ότι όλα τα πολιτικά κόμματα που κυβέρνησαν τα τελευταία χρόνια και γνωρίζουν και ευθύνονται. Η κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ δημιούργησε το υδροκέφαλο και δυσκίνητο ΙΕΠ χωρίς την απαραίτητη στελέχωση, η κυβέρνηση Νέας Δημοκρατίας έβαλε πρόεδρο του ΙΕΠ τον κύριο Γκλαβά, ο οποίος ήταν ελάχιστες ώρες στο Ινστιτούτο αφού έπρεπε να καλύπτει τις ελλείψεις των υπολοίπων στο κτίριο του Υπουργείου Παιδείας και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ δεν αντικατέστησε τον κύριο Γκλαβά «για να μη διαταράξει την εκπαίδευση», όπως δήλωσε ο κύριος Κουράκης. Ο νέος πρόεδρος του ΙΕΠ έχει πολλή δουλειά και θα χρειαστεί πολύ ξενύχτι αν θελήσει πραγματικά να βάλει τάξη σ’ έναν φορέα όπου το ένα τμήμα ρίχνει τις ευθύνες στο άλλο και ο κάθε προϊστάμενος θεωρεί τον εαυτό του μοναδικό γνώστη των διαδικασιών διαχείρισης, εμφανίζοντας την εικόνα μιας υπηρεσίας χωρίς κοινή κατεύθυνση.

Μ’ αυτά και με τ’ άλλα, όμως, αυτός που θα πληρώσει στο τέλος, απ’ ότι φαίνεται, είναι ο κρατικός προϋπολογισμός, αφού όποιος προσφύγει στη δικαιοσύνη για τα χρήματα που του οφείλονται, θα δικαιωθεί αμέσως.

Πηγή: http://www.sep-tpe.gr 

Τρίτη, 20 Οκτωβρίου 2015

Βγήκαν τα αποτελέσματα πιστοποίησης Β' Επιπέδου

Γίνεται γνωστό ότι δημοσιεύθηκαν τα αποτελέσματα πιστοποίησης Β' επιπέδου ΤΠΕ για τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στις σχετικές δοκιμασίες της 4ης (Ιούνιος - Ιούλιος 2014) και 5ης περιόδου (Μάιος - Ιούλιος 2015) στο Πληροφοριακό Σύστημα (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να δουν και να εκτυπώσουν το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους μέσω του Πληροφορικού συστήματος (MIS) της Πράξης, με χρήση των κωδικών τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://b-epipedo2.cti.gr/mis (επιλογή: Αποτέλεσμα Πιστοποίησης Β Επιπέδου)

Τέλος, υποβολή ένστασης επί των ως άνω αποτελεσμάτων είναι δυνατή εντός τριών (03) εργάσιμων ημερών από την επομένη της ημέρας δημοσίευσης των αποτελεσμάτων στο Πληροφοριακό Σύστημα (MIS) της Πράξης, ήτοι έως και την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 23.10.2015 και ώρα 15:00, ιδιοχείρως ή ταχυδρομικώς, εντός σφραγισμένου φακέλου, στο Ι.Ε.Π., Γραφείο Πρωτοκόλλου (7ος όροφος), επί της οδού Α. Τσόχα 36, 11521-Αμπελόκηποι, Αθήνα, με Θέμα: Για τα αποτελέσματα της 4ης και 5ης περιόδου πιστοποίησης Β' επιπέδου ΤΠΕ – Υποβολή Ένστασης και πρέπει να έχουν παραληφθεί μέχρι την καταληκτική ημερομηνία του τριημέρου, γεγονός που αποδεικνύεται από τον αριθμό πρωτοκόλλου ΙΕΠ.

Πηγή: http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/

Σάββατο, 19 Σεπτεμβρίου 2015

Προσοχή, παιδιά, στα Κοινωνικά Δίκτυα!

Τεράστιος κίνδυνος ελλοχεύει από την αλόγιστη χρήση του ίντερνετ και των Social Media.

Τα σημερινά παιδιά χρησιμοποιούν τα social media για να κάνουν φίλους και μάλιστα τελείως άγνωστους που ούτε καν έχουν συναντήσει ποτέ από κοντά στη ζωή τους.

Οι γονείς συνήθως ενημερώνουν τα παιδιά τους, νομίζοντας πως έχουν γίνει κατανοητοί και θεωρώντας ότι το δικό τους παιδί μπορεί να αναγνωρίσει τους κινδύνους που καραδοκούν. Κάτι που δε συμβαίνει πάντα.

Το ζήτημα ανέδειξε αμερικανική εκπομπή σε θέματα προφύλαξής τους από πιθανούς διαδικτυακούς κινδύνους. Ειδικότερα, ο δημοσιογράφος Cooby Persin απέδειξε ακόμη και τα αγόρια κινδυνεύουν εξίσου με τα κορίτσια από επιθέσεις παιδόφιλων.

Δείτε το βίντεο και θα καταλάβετε:


Πηγή: http://www.kontranews.gr

Παρασκευή, 18 Σεπτεμβρίου 2015

Ξεκίνησε η βαθμολόγηση γραπτών θεμάτων της 4ης και 5ης περιόδου για το Β΄ Επίπεδο

Μετά από την εκδήλωση και την επιβεβαίωση ενδιαφέροντος και διαθεσιμότητας των επιμορφωτών για την ανάληψη  του έργου βαθμολόγησης ηλεκτρονικών «γραπτών» θεμάτων ελεύθερης ανάπτυξης της 4ης και 5ης περιόδου πιστοποίησης Β’ Επιπέδου και της απόφασης ανάθεσης του έργου βαθμολόγησης από το ΔΣ του ΙΕΠ  τα ηλεκτρονικά «γραπτά»  έχουν ανατεθεί στους επιμορφωτές και είναι πλέον διαθέσιμα για αξιολόγηση και βαθμολόγηση.

Η εξέταση και βαθμολόγηση των «ηλεκτρονικών γραπτών»  θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί μέχρι την Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου 2015.

Παρασκευή, 7 Αυγούστου 2015

Κώστας Βίρβος

Ένας από τους μεγαλύτερους στιχουργούς της Ελλάδας ο Κώστας Βίρβος από χτες 6 Αυγούστου 2015 δεν είναι πια μαζί μας. Λίγα λόγια για τον αξεπέραστο στιχουργό από την Βικιπαίδεια: 

Γεννήθηκε στα Τρίκαλα στις 29 Μαρτίου 1926. Ο πατέρας του, πλούσιος τυρέμπορας, τον στέλνει στην Κοργιαλένειο Σχολή. Τελειώνοντας το γυμνάσιο το 1943 κατεβαίνει στην Αθήνα και φοιτά στην Πάντειο. Ο ίδιος σύμφωνα με διηγήσεις του έγραφε στιχάκια από νωρίς, αλλά ήθελε να γίνει σκηνοθέτης μιας και του άρεσε ιδιαίτερα το θέατρο.

Το 1943 περνάει στις γραμμές της Εθνικής Αντίστασης ως μέλος του ΕΑΜ. Το Μάρτη του '44 συλλαμβάνεται και βασανίζεται, γιατί έγραφε συνθήματα στους τοίχους για την τότε κυβέρνηση του βουνού. Ο πατέρας του με 800 χρυσές λίρες τον απελευθερώνει και έπειτα φεύγει για το βουνό, όπου εκεί συναντά και τον Άρη Βελουχιώτη. Εργάστηκε ως δημόσιος υπάλληλος απ' το 1954 έως το 1985. Έχει δυο κόρες.

Τα πρώτα του στιχάκια τα δίνει στον Απόστολο Καλδάρα, με τον οποίο γνωρίζονταν από μικροί. Το πρώτο στιχούργημα του λέγεται "Ο φαντάρος" {ανέκδοτο τραγούδι του 1947}, που αν και μελοποιήθηκε αρχικά από τον Β. Τσιτσάνη και αργότερα από τον Α. Καλδάρα δε γραμμοφωνήθηκε, λόγω εμφυλίου και παρά το εμφανές μήνυμα της συμφιλίωσης, ("μα ο φαντάρος δεν παραπονιέται/ κι έχει ελπίδα μέσα στην καρδιά/ πως θα γυρίσει πάλι στους δικούς του/ τα χέρια όταν δώσουμε ξανά").

Το πρώτο τραγούδι που κυκλοφόρησε ήταν το «Να το βρεις από άλλη» σε μουσική Καλδάρα και ερμηνευτές τους Σούλα Καλφοπούλου και Μάρκο Βαμβακάρη (1948). Έχει γράψει πάνω από 2000 τραγούδια, λαϊκά, έντεχνα, μέχρι και παραδοσιακού ύφους με κοινωνικό και πολιτικό, άμεσο ή έμμεσο, περιεχόμενο. Άλλα σημαντικά του τραγούδια είναι: «Της γερακίνας γιος», «Το καράβι», «Μια παλιά ιστορία», «ο κυρ Θάνος πέθανε» και άλλα. Το πέρασμά του και στους ολοκληρωμένους κύκλους τραγουδιών έγινε με το άσμα "Καταχνιά" του Χρήστου Λεοντή, με το «Α-Ω», σε μουσική Μπιθικώτση, το «Θάλασσα, πικροθάλασσα», σε μουσική Μίμη Πλέσσα και πλήθος άλλων. Επίσης είναι ο συνθέτης του ύμνου της ποδοσφαιρικής ομάδας του Α.Ο. Τρίκαλα. Ένα σημαντικό έργο του είναι ο Θεσσαλικός Κύκλος σε μουσική τού Γιάννη Μαρκόπουλου.

Έφυγε το βράδυ της Πέμπτης 6 Αυγούστου 2015, ταλαιπωρημένος από βαρύ εγκεφαλικό επεισόδιο ενώ βρισκόταν διασωληνωμένος στο σπίτι του, στο Παλαιό Φάληρο. 

Πιο κάτω ένα από τα καλύτερα δικά του ζεϊμπέκικα "Της γερακίνας γιος" σε μουσική Βασίλη Τσιτσάνη. Τραγουδά ο Στέλιος Καζαντζίδης


Πηγήhttps://el.wikipedia.org

Τρίτη, 9 Ιουνίου 2015

Εξετάσεις πιστοποίησης για το Β΄ Επίπεδο πάλι - Ιούλιος 2015!!!

Σε συνέχεια προηγούμενων σχετικών ανακοινώσεων, γίνεται γνωστό στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς, και ιδίως σε εκείνους που συμμετείχαν σταπρογράμματα της 6ης περιόδου επιμόρφωσης Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε. που μόλις ολοκληρώθηκαν, ότι προγραμματίζονται εξετάσεις πιστοποίησης εντός του πρώτου δεκαπενθήμερου του Ιουλίου 2015.
Λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες πιστοποίησης και το δικαίωμα συμμετοχής μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ.
Επισημαίνεται ότι, οι επιμορφούμενοι και οι επιμορφωτές της 6ης περιόδου επιμόρφωσης Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε. θα πρέπει να καλύψουν άμεσα τυχόν εκκρεμότητες συμπλήρωσης των στοιχείων σχετικά με την «εφαρμογή στην τάξη» που τους αφορούν, στο Πληροφοριακό σύστημα (MIS) της Πράξης (επιμορφούμενοι: Φόρμες 3, επιμορφωτές: Φόρμες 3 και 4, πρόσβαση με χρήση των προσωπικών κωδικών πρόσβασης, http://b-epipedo2.cti.gr/mis --> επιλογή: "Διαχείριση Φορμών"), προκειμένου να καταστεί δυνατός ο απαιτούμενος έλεγχος και να δοθεί στους δικαιούχους εκπαιδευτικούς η δυνατότητα υποβολής αίτησης συμμετοχής στις δοκιμασίες πιστοποίησης, μόλις ανακοινωθούν τα διαθέσιμα προγράμματα (στα μέσα Ιουνίου).
Περισσότερες πληροφορίες και οδηγίες σχετικά με τη συμπλήρωση των φορμών μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ.
Νεώτερα στοιχεία, όπως οι ακριβείς ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων, καθώς και λεπτομέρειες σχετικά με τη διεξαγωγή τους, θα δημοσιεύονται στην παρούσα «Πύλη Ενημέρωσης και Συνεργασίας Β’ Επιπέδου», στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
την οποία οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να επισκέπτονται συχνά για την έγκαιρη ενημέρωσή τους, καθώς και για να υποβάλουν τυχόν ερωτήματα στην υπηρεσία Help DeskΕΔΩ.
Πηγή  http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/

Παρασκευή, 1 Μαΐου 2015

Ο νέος Explorer λέγεται Edge

H πρώτη φορά που ακούσαμε να αποκαλύπτει η Microsoft τα σχέδια της για έναν νέο browser, γνωστό με το όνομα Project Spartan, ήταν τον Ιανουάριο. Βέβαια, τέσσερις μήνες αργότερα, πρέπει να ξεχάσουμε το χθεσινό του όνομα αφού η εμπορική ονομασία επαναπροσδιορίστηκε χαρίζοντας του το όνομα Edge.

Η τελική ανακοίνωση του ονόματος του νέου browser έγινε στο πλαίσιο του Microsoft Build 2015, με τον Edge να βρίσκει την default θέση του browser στο επερχόμενο Windows 10, ενώ θα υπάρχει και σε mobile εκδοχή στις φορητές συσκευές με το λειτουργικό σύστημα της Microsoft. Το όνομα Edge προέρχεται από την μηχανή στην οποία βασιζόταν και ο Internet Explorer, απλώς εδώ οι αλλαγές είναι πολλές και ενδιαφέρουσες.

Εκτός από τη δυνατότητα να σημειώνει κανείς πάνω σε κάποιο web site σαν να γράφει σε χαρτί αντί στην οθόνη, ο Edge browser μπορεί να δεχτεί πολλές από τις επεκτάσεις άλλων browsers με ελάχιστη δουλειά. 

Με τον κατάλληλο σχεδιασμό ο Edge browser φέρνει το site στο προσκήνιο, για καλύτερη εμπειρία ανάγνωσης του web, ενώ παρέχει την δυνατότητα της αποθήκευσης άρθρων για μετέπειτα ανάγνωση, την ώρα μάλιστα που η ψηφιακή βοηθός της Microsoft, η Cortana, είναι πανταχού παρούσα προκειμένου να διευκολύνει την εμπειρία χρήσης του.

Ο Microsoft Edge έχει σχεδιαστεί να είναι απλός και μινιμαλιστικός για το μέλλον ενώ ταυτόχρονα κάνει πιο εύκολο τον διαμοιρασμό πληροφοριών μέσω web μαζί με όλες τις εξελιγμένες λειτουργίες που περιμένει κανείς να βρει σε έναν μοντέρνο browser. «Θα ενδιαφερθείτε για την απίστευτα γρήγορη τεχνολογία που περιέχει μέσα του», δήλωσε ο Joe Belfiore στο Build. 

Ο Microsoft Edge θα είναι ο εξ' ορισμού browser στα Windows 10 και θα είναι αυτός που οι περισσότεροι χρήστες θα χρησιμοποιούν για να περιηγηθούν στο διαδίκτυο.

Με τον Internet Explorer στο παρασκήνιο, η Microsoft ήταν αναμενόμενο να παρακολουθεί με προσοχή τους δύο browsers που οι περισσότεροι χρησιμοποιούν : τον Chrome και τον Firefox. 

Ο Belfiore δήλωσε στο Build ότι ο «Edge είναι ένας browser που οι χρήστες θα σκέφτονται για να κάνουνε πράγματα αποτελεσματικά».
Για το λόγο αυτό θα υπάρχει προσαρμοσμένη και υποστήριξη για επεκτάσεις, οι οποίες θα βρίσκονται στο toolbar χωρίς να είναι ακόμα ξεκάθαρο το πως θα γίνεται η εγκατάστασή τους.

Πηγή: http://www.newsbeast.gr

Παρασκευή, 24 Απριλίου 2015

Ημερομηνίες εξετάσεων - αιτήσεις πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ (έκλεισαν οι περισσότερες δυστυχώς)

Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ (παραδοσιακού ή μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης) τα οποία υλοποιήθηκαν στα ΚΣΕ από τον Φεβρουάριο του 2010, στο πλαίσιο της Πράξης Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου, καθώς και κατά τις δύο περιόδους επιμόρφωσης του προηγούμενου σχετικού έργου του Γ' ΚΠΣ, που υλοποιήθηκαν από τον Μάιο μέχρι τον Νοέμβριο 2008,

να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης που θα διεξαχθούν στο αμέσως προσεχές χρονικό διάστημα και συγκεκριμένα ξεκινώντας από το Σαββατοκύριακο:

                                                  9-10 Μαΐου 2015

Οι αιτήσεις γίνονται ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού συστήματος (MIS) της Πράξης (http://b-epipedo2.cti.gr/mis, επιλογή «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης») με χρήση των κωδικών πρόσβασης που ήδη διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί. Κάθε εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να υποβάλλει μία μόνο αίτηση.

Μέσω του Πληροφοριακού συστήματος (MIS), κάθε ενδιαφερόμενος εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να ενημερωθεί για όλα τα διαθέσιμα προγράμματα πιστοποίησης του κλάδου του, που πρόκειται να διεξαχθούν σε Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠις) σε πανελλαδικό επίπεδο και να υποβάλει την αίτησή του σε ένα από αυτά.

Κατά τη διαδικασία υποβολής αίτησης ο εκπαιδευτικός καλείται να επιλέξει (κατά περίπτωση, ανάλογα με τον κλάδο), την υποκατηγορία (πχ. μάθημα, βαθμίδα), από την οποία επιθυμεί να προέρχεται, το θέμα που θα διαπραγματευτεί κατά το δεύτερο, μη αυτοματοποιημένο μέρος της εξέτασης, το οποίο αφορά στην ανάπτυξη ενός πλήρους θέματος σχετικού με την εκπόνηση ενός σχεδίου μαθήματος (πχ. Αρχαία/Ιστορία Γυμνασίου για ΠΕ02, Φυσική Γυμνασίου για ΠΕ04, μικρές τάξεις Δημοτικού – Α', Β', Γ' για ΠΕ70 κ.α.).

Λόγω της συγκεκριμένης διάρκειας της περιόδου πιστοποίησης, των διαθέσιμων προγραμμάτων και του μεγάλου αριθμού των ενδιαφερομένων, παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί να φροντίσουν έγκαιρα για την υποβολή της αίτησής τους, προκειμένου να μπορέσουν να προσέλθουν στις εξετάσεις.

Με τη συμπλήρωση των συμμετοχών ενός προγράμματος και λίγες ημέρες πριν την ημερομηνία διεξαγωγής του, γίνεται τελικός έλεγχος προκειμένου να οριστικοποιηθεί και να εγκριθεί η πραγματοποίηση της εξέτασης. Κάθε εκπαιδευτικός οφείλει να παρακολουθεί μέσω του MIS, την κατάσταση του προγραμματισμένου προγράμματος πιστοποίησης στο οποίο έχει επιλέξει να συμμετάσχει, ώστε να είναι ενήμερος αν εγκρίθηκε η διεξαγωγή του (οριστικοποιήθηκε) ή όχι.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης Β' επιπέδου ΤΠΕ διατίθενται ΕΔΩ.

Γενικές οδηγίες σχετικά με την εξέταση και οδηγίες χρήσης του ηλεκτρονικού περιβάλλοντος/ λογισμικού πιστοποίησης, για τους συμμετέχοντες στην πιστοποίηση εκπαιδευτικούς διατίθενται ΕΔΩ.

Πηγή: http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/

Σάββατο, 18 Απριλίου 2015

speakpipe - Αποστολή ηχητικού μηνύματος

Πληκτρολογούμε στη γραμμή διευθύνσεων https://www.speakpipe.com/  και μπαίνουμε σε ένα πολύ εύχρηστο εργαλείο που μας δίνει τη δυνατότητα να εισάγουμε τον κώδικά του στο blog ή στον ιστότοπό μας ώστε ο επισκέπτης της σελίδας μας να μπορεί να μας στείλει ηχητικό mail. Ξεκινάμε από το "Get started" και στην σελίδα που ανοίγει, αν δεν επιλέξουμε κάποιο πρόγραμμα από τα Premium, Gold, Bronze που είναι επί πληρωμή, κάνουμε κλικ πιο κάτω στο free plan. Δημιουργούμε λογαριασμό στο Sign up και αφού επιβεβαιώσουμε τον λογαριασμό μας στο email που δώσαμε, οδηγούμαστε σε μια σελίδα για να επιλέξουμε αν θα βάλουμε την εφαρμογή επικολλώντας τον κώδικα (html) σε κάποιο blog, σε κάποιο site ή αν θέλουμε να δημιουργήσουμε μια σελίδα στο speak pipe ώστε στέλνοντας το link όπου θέλουμε να αφήνουν τα μηνύματά τους οι χρήστες που έχουν το link. Ακόμα και στην free έκδοση έχουμε αρκετές δυνατότητες: Αποθήκευση 20 μηνυμάτων τον μήνα. 90 δευτερόλεπτα μέγιστος χρόνος ηχογράφησης για κάθε μήνυμα και πολλές επιλογές στα settings ( σε ποιο σημείο του blog θα μπει η καρτέλα ειδοποίησης για τον επισκέπτη, πώς θα εμφανίζεται η καρτέλα και το περιεχόμενο του κειμένου της κλπ)

Τρίτη, 14 Απριλίου 2015

Αρκάς - όλοι τον έχουν διαβάσει, αλλά κανείς δεν ξέρει ποιος είναι...

Ο Αρκάς είναι Έλληνας καλλιτέχνης που ασχολείται με την τέχνη των Κόμικς. Ξεκίνησε στις αρχές της δεκαετίας του '80 δημοσιεύοντας τη σειρά "Ο Κόκκορας" στο περιοδικό Βαβέλ και στη συνέχεια στο ΠΑΡΑ ΠΕΝΤΕ και στο ΜΙΚΡΟ ΠΑΡΑ ΠΕΝΤΕ.

Το έργο του αποτελείται κυρίως από σειρές με συγκεκριμένο θέμα - πρωταγωνιστές που δημοσιεύονται σε περιοδικά και εφημερίδες και συγκεντρώνονται στη συνέχεια σε άλμπουμ.

Από τα έργα του ο "Ισοβίτης" έχει γίνει σειρά με μαριονέτες για την ελληνική τηλεόραση. Δουλειές του έχουν μεταφραστεί σε άλλες γλώσσες (αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά, ισπανικά, πορτογαλικά, πολωνικά, ρουμανικά, σέρβικα και βουλγάρικα).
Με το  χιούμορ του μας κάνει να σκάμε στα -πικρόχολα- γέλια και του τα συγχωρούμε φυσικά όλα. 

Τις βλασφημίες, τις πολιτικές ακροβασίες, την «πιπεράτη» γλώσσα, τα πικάντικα λογοπαίγνια, τα καυστικά φιλοσοφικά ερωτήματα και κάθε λογής «ασέβεια» που προκύπτει από τη δαιμόνια πένα του. 

Κι αυτό γιατί είναι ο αγαπημένος όλων! Κι όμως, για μια τόσο προβεβλημένη φυσιογνωμία, δεν είναι τίποτα δημοσίως γνωστό.
Βιογραφικές πληροφορίες δεν υπάρχουν, για φωτογραφία του ούτε λόγος, την ίδια ώρα που ελάχιστοι μπορούν να ισχυριστούν ότι τον γνωρίζουν προσωπικά. Και βέβαια το μυστήριο για το ποιος είναι τελικά ο Αρκάς γιγαντώνεται στις μέρες μας, την εποχή του διαδικτύου και της καταιγιστικής ροής πληροφορίας, καθώς ακόμα και το ίντερνετ κρατά το στόμα του αναπάντεχα κλειστό στις τρεις και πλέον δεκαετίες δράσης του Αρκά!
Για την ταυτότητα του Αρκά δεν έχουν υποστηριχθεί πολλές θεωρίες, όπως θα περίμενε κανείς, κάποια πράγματα ωστόσο μπορούν να ανασυγκροτηθούν από θραύσματα γνώσης εδώ κι εκεί.

Το καλλιτεχνικό του ψευδώνυμο «Αρκάς», πρώτα απ’ όλα, κάτι αποκαλύπτει, όπως εξάλλου τα περισσότερα φιλολογικά παρατσούκλια: κατάγεται πιθανότατα από την Αρκαδία, όπως εξάλλου μαθαίνουμε και από την επίσημη ιστοσελίδα του. Εδώ όμως αρχίζει και τελειώνει κάθε εικασία για το ποιος είναι ο κορυφαίος κομίστας!

Ο Αρκάς εμφανίζεται στη δημόσια ζωή με το όνομα Αντώνης Ευδαίμων, που μοιάζει ωστόσο φτιαχτό παρά πραγματικό βαφτιστικό. Έτσι υπογράφει όμως κείμενό του στο περιοδικό «Βαβέλ» το 1984, έτσι υπογράφει τις πρώτες του απόπειρες στην επικράτεια των κόμικς, ενώ το ίδιο όνομα χρησιμοποιεί και σε εικονογράφηση διηγήματος του 1985 («Ένα παιδί και ο σκύλος του»). 

Άλλοι έχουν υποστηρίξει ότι το πραγματικό του όνομα είναι Άρης Καστρινός (απ’ όπου και το ΑΡ-ΚΑΣ), κανείς ωστόσο δεν to γνωρίζει.
Ο Αρκάς εμφανίζεται για πρώτη φορά με τον μνημειώδη «Κόκορά» του το 1981 στο περιοδικό «Βαβέλ», υπογράφοντας πλέον ως Αρκάς.

Το 1987 θα βρει τις ξεκαρδιστικές περιπέτειες του σεξουαλικά ασταθή και νευρωτικού κόκορα να φιλοξενούνται στη νέα του στέγη, το περιοδικό «Παρά Πέντε», και κατόπιν στο αδελφάκι του «Μικρό Παρά Πέντε».
Μέχρι τότε βέβαια θα έχει ήδη ρίξει στην αγορά μια νέα σειρά ιστοριών, το «Show Business» (1983), με τη γενειοφόρο Θέκλα να παραμένει μια από τις εμβληματικές εικονογραφικά φιγούρες του!


Ακολουθεί το «Ξυπνάς μέσα μου το ζώο» (1985),



ενώ η αμέσως επόμενη σειρά του «Μετά την Καταστροφή» (1986) γίνεται ανάρπαστη! Το μοτίβο των δουλειών του Αρκά ακολουθεί πάντα την ίδια πεπατημένη: οι ιστορίες του δημοσιεύονται σε τακτά χρονικά διαστήματα σε περιοδικά και εφημερίδες (όπως το περιοδικό «Μετρό» αλλά και το ένθετο της Ελευθεροτυπίας «Έψιλον») και συγκεντρώνονται κατόπιν σε ξεχωριστά άλμπουμ.



Αφού κυκλοφορήσει «Ο Παντελής και το Λιοντάρι» (1987)

και το «Φάε το Κερασάκι» της ίδιας χρονιάς,


ο Αρκάς θα λανσάρει το 1988 την πασίγνωστη σειρά του «Ο Ισοβίτης», ο οποίος αρχίζει να δημοσιεύεται στην εφημερίδα «Η Πρώτη», πριν κυκλοφορήσει σε άλμπουμ και μετατραπεί κατόπιν σε -βραχύβια- τηλεοπτική σειρά με μαριονέτες, που προβαλλόταν άλλοτε στην ΕΤ1…



Την ώρα που συνεχίζει τις περιπέτειες του αδίκως καταδικασμένου σε 622 χρόνια κάθειρξης Ισοβίτη και του αυθάδη ποντικού Μοντεχρήστου, ο Αρκάς εγκαινιάζει άλλη μια σύντομη σειρά, τους «Αταίριαστους Έρωτες» (1988),



πριν λανσάρει μια από τις καλύτερες ιστορίες του: οι «Χαμηλές Πτήσεις» αρχίζουν να πετούν χαμηλά το 1991 μέσα από τις σελίδες της «Κυριακάτικης Ελευθεροτυπίας», γινόμενες μια από τις δημοφιλέστερες σειρές του!


Συνεχίζοντας τις «Χαμηλές Πτήσεις», ο Αρκάς θα εγκαινιάσει μια νέα απόπειρα, που θα γίνει κι αυτή με τη σειρά της κλασική: ο «Καστράτο» κυκλοφορεί στο περιοδικό «Μετρό» το 1995, με τη φιλήδονη γάτα Λουκριτία και τον ευνουχισμένο γάτο Καστράτο να χαρίζουν άφθονο γέλιο στα μεγαλύτερα παιδιά.

Και τελικά το 1998, έπειτα από 7 συναπτά έτη των «Χαμηλών Πτήσεων», η ανάρπαστη σειρά θα δώσει τη θέση της στα «Πειραματόζωα», τη νέα χιουμοριστική προσπάθεια του ασίγαστου κομίστα, η οποία όμως σύντομα θα αντικατασταθεί από τον ερωτοχτυπημένο «Καλό Λύκο».



Επόμενος σταθμός του Αρκά «Η ζωή μετά», που κυκλοφορεί στα τέλη του 1999 για να δώσει χιουμοριστικές απαντήσεις στο προαιώνια ερωτήματα της θνητότητας και της μεταθανάτιας ζωής!



Ο Αρκάς μας χάρισε και άλλες σειρές ιστοριών, όπως τα «Επικίνδυνα Νερά» , τους «Συνομήλικους», και τελευταία το 2014 τη σειρά "Μαλλί με Μαλλί" ενώ έχει συγγράψει και δύο θεατρικά έργα, που ανεβαίνουν συνήθως σε ενιαία παράσταση με τίτλο «Επείγοντα Περιστατικά»: πρόκειται για τη σύνθεση των δύο μονόπρακτων «Εχθροί εξ αίματος» και «Βιολογικός μετανάστης.





Πηγή:http://www.newsbeast.gr
 https://el.wikipedia.org




Τρίτη, 7 Απριλίου 2015

Βεβαιώσεις πιστοποίησης Α΄ και Β΄ Επιπέδου στις ΤΠΕ

Σε συνέχεια της από 07/11/2014 σχετικής ανακοίνωσης γίνεται γνωστό ότι ολοκληρώθηκε η διαδικασία έκδοσης των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης Α και Β επιπέδου ΤΠΕ για τους εκπαιδευτικούς που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις αντίστοιχες δοκιμασίες πιστοποίησης των παρακάτω περιόδων:
  • 3ης περιόδου πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Μάιος – Ιούλιος 2012)
  • 4ης περιόδου πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Ιούνιος – Ιούλιος 2013),
  • 2ης περιόδου πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΤΠΕ (Δεκέμβριος 2011 - Φεβρουάριος 2012) και
  • 3ης περιόδου πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΤΠΕ (Μάιος – Σεπτέμβριος 2013)

στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου.

Οι πρωτότυπες Βεβαιώσεις Πιστοποίησης πρόκειται να αποσταλούν από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), τελικό δικαιούχο της Πράξης, στις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης των δικαιούχων εκπαιδευτικών. Θα ακολουθήσει σχετική ενημέρωση με νεώτερη ανακοίνωση.

Παράλληλα, για διευκόλυνση των δικαιούχων εκπαιδευτικών, διατίθενται μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος της Πράξης (http://b-epipedo2.cti.gr/mis) με χρήση των προσωπικών τους κωδικών, «ψηφιοποιημένα αντίγραφα» των πρωτοτύπων Βεβαιώσεων Πιστοποίησης (Επιλογή: «Αποτέλεσμα Πιστοποίησης Α' (ή Β’) Επιπέδου Τ.Π.Ε.» -> «Εκτύπωση «ψηφιοποιημένου αντιγράφου» πρωτότυπης Βεβαίωσης Πιστοποίησης»), για χρήση σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.

Πηγή: http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/

Σάββατο, 28 Μαρτίου 2015

Εξετάσεις πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ τον Μάιο και Ιούνιο

Oι εξετάσεις πιστοποίησης προβλέπεται να διεξαχθούν στο διάστημα Μαΐου – Ιουνίου 2015 (Σαββατοκύριακα), σε Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) σε όλη τη χώρα.

Οι δοκιμασίες πιστοποίησης Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε. θα βασιστούν στη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε και στις προηγούμενες περιόδους πιστοποίησης, δηλαδή on line εξέταση, η οποία περιλαμβάνει αυτοματοποιημένο (τεστ ερωτήσεων) και μη αυτοματοποιημένο μέρος (ανάπτυξη πλήρους θέματος σχετικού με την εκπόνηση ενός σχεδίου μαθήματος και τον χειρισμό αυτού του σχεδίου στην τάξη).

Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε. έχουν οι εκπαιδευτικοί που έχουν παρακολουθήσει και ολοκληρώσει επιτυχώς το πρόγραμμα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε. (παραδοσιακού μοντέλου ή μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης). 

Η επιτυχής συμμετοχή στις παραπάνω δράσεις διαπιστώνεται από τα στοιχεία που κατατίθενται στο Πληροφοριακό σύστημα (MIS) της Πράξης (Φόρμες 3 και 4 για την «εφαρμογή στην τάξη» Συνεπώς, παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι επιμορφούμενοι και επιμορφωτές να καλύψουν τυχόν εκκρεμότητες συμπλήρωσης των στοιχείων που τους αφορούν (επιμορφούμενοι: Φόρμες 3 και 6, επιμορφωτές: Φόρμες 4, 5 και 7, πρόσβαση με χρήση των προσωπικών κωδικών πρόσβασης, http://b-epipedo2.cti.gr/mis --> επιλογή: "Διαχείριση Φορμών"), προκειμένου να δοθεί στους δικαιούχους εκπαιδευτικούς η δυνατότητα υποβολής αίτησης συμμετοχής στις δοκιμασίες πιστοποίησης, μόλις ανακοινωθούν τα διαθέσιμα προγράμματα (εντός του Απριλίου).

Περισσότερες πληροφορίες και οδηγίες σχετικά με τη συμπλήρωση των φορμών μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ.

Νεώτερα στοιχεία, όπως οι ακριβείς ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων, καθώς και λεπτομέρειες σχετικά με τη διεξαγωγή τους, θα δημοσιεύονται στην παρούσα «Πύλη Ενημέρωσης και Συνεργασίας Β’ Επιπέδου», στην ηλεκτρονική διεύθυνση:


την οποία οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να επισκέπτονται συχνά για την έγκαιρη ενημέρωσή τους και για να υποβάλουν τυχόν ερωτήματα στην υπηρεσία Help Desk, ΕΔΩ.

Πηγή: http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/

Τρίτη, 3 Φεβρουαρίου 2015

9,64 Mbps η μέση ταχύτητα σύνδεσης στην Ελλάδα

Την 92η θέση, μεταξύ 196 χωρών, καταλαμβάνει η Ελλάδα στις ταχύτητες του Διαδικτύου, διεθνώς, ενώ η Γλυφάδα είναι η περιοχή της χώρας με το ταχύτερο Ίντερνετ. Αυτό προκύπτει από μετρήσεις του Net Index, με βάση τα στοιχεία της OOKLA, όπως ανακοίνωσε ο Σύνδεσμος Επιχειρήσεων Πληροφορικής & Επικοινωνιών Ελλάδας (ΣΕΠΕ).

Η μέση ταχύτητα σύνδεσης στην Ελλάδα είναι τα 9,64 Mbps, που την κατατάσσει σε καλύτερη θέση από την Ιταλία, την Κύπρο και την Αλβανία, αλλά σε χειρότερη από πολλές άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Το ταχύτερο ίντερνετ στον κόσμο έχουν οι κάτοικοι της Σιγκαπούρης με μέση ταχύτητα 103,99Mbps και του Χονγκ Κόνγκ με 96,30 Mbps.

Σε παγκόσμια βάση η μέση ταχύτητα σύνδεσης είναι 22,04 Mbps, ενώ η μέση ευρυζωνική ταχύτητα στην Ευρώπη είναι 27,3 Mbps.

Στην Ελλάδα, η Γλυφάδα, με 17,24 Mbps, είναι η πόλη με τις μεγαλύτερες ταχύτητες σύνδεσης στο διαδίκτυο, ενώ ακολουθούν η Βούλα με 17,04 Mbps και οι Σέρρες με 13,87 Mbps. Η Αθήνα βρίσκεται στη 16η θέση με μέση ταχύτητα 9,89 Mbps.

Πηγή: http://www.amna.gr

Πέμπτη, 29 Ιανουαρίου 2015

Α΄ Επίπεδο ΤΠΕ - Έναρξη πιστοποίησης - Αιτήσεις

Γίνεται γνωστό στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς ότι από σήμερα 29/01/2015, μπορούν με χρήση των κωδικών τους να βλέπουν τα διαθέσιμα προγράμματα πιστοποίησης και να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής ηλεκτρονικά στο Πληροφορικό Σύστημα της Πράξης στη διεύθυνση:

(Επιλογή: «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης» -> «Νέα Αίτηση»)

Τα προγράμματα πιστοποίησης θα ανακοινώνονται σταδιακά σύμφωνα με τη ζήτηση εκ μέρους των εκπαιδευτικών αλλά και τη διαθεσιμότητα ανά περιοχή των Κέντρων Πιστοποίησης.

Στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου Τ.Π.Ε., που θα υλοποιηθούν στο διάστημα Φεβρουαρίου – Απριλίου 2015 στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠΙΣ), μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης όλων των κλάδων, εκτός των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19/20 για τους οποίους η πιστοποίηση Α' επιπέδου Τ.Π.Ε. δεν αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στα προγράμματα επιμόρφωσης.

Υπενθυμίζεται ότι στον Οδηγό Ενημέρωσης Εκπαιδευτικών που είναι διαθέσιμος στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr → «Υλικό Επιμόρφωσης» → «Υλικό Πιστοποίησης (Δείγματα)» (ΕΔΩ), περιλαμβάνονται αναλυτικές πληροφορίες και υλικό σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης, τον τρόπο απόκτησης κωδικών για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, οδηγίες χρήσης του υπολογιστικού περιβάλλοντος πιστοποίησης, καθώς και ένα δείγμα τεστ και ερωτήσεων της εξέτασης.

Υπενθυμίζεται επίσης ότι οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν αφενός να καταχωρίσουν τα στοιχεία τους στη διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis σύμφωνα με τον παραπάνω Οδηγό και αφετέρου να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση (αποστολή στο fax: 210 3222135) από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης, προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου Τ.Π.Ε. (δείτε ΕΔΩ).

Για τυχόν απορίες σχετικά με τη διάθεση κωδικών κλπ. οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να απευθύνουν ερωτήματα στην Υπηρεσία Help Desk B' Επιπέδου Τ.Π.Ε., συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική φόρμα που διατίθεται στον παρόντα κόμβο:


Πηγή: http://b-epipedo2.cti.gr

Πέμπτη, 15 Ιανουαρίου 2015

Πιστοποίηση Α΄ Επιπέδου στις ΤΠΕ - αρχές Φλεβάρη

Γίνεται γνωστό ότι στο πλαίσιο της παρούσας Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, πρόκειται να υλοποιηθούν προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου Τ.Π.Ε., ώστε να διευκολυνθεί η συμμετοχή του μεγαλύτερου δυνατού αριθμού εκπαιδευτικών στα επικείμενα προγράμματα επιμόρφωσης της Πράξης, για την οποία η εν λόγω πιστοποίηση αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση.

Στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου Τ.Π.Ε., που θα υλοποιηθούν στο διάστημα Φεβρουαρίου – Απριλίου 2015 στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠΙΣ), μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης, όλων των κλάδων, εκτός των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19/20 για τους οποίους η πιστοποίηση Α' επιπέδου Τ.Π.Ε. δεν αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στα προγράμματα επιμόρφωσης. Οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση (αποστολή στο fax: 210 3222135) από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης, προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου Τ.Π.Ε. (δείτε ΕΔΩ).

O Οδηγός Ενημέρωσης Εκπαιδευτικών ο οποίος είναι διαθέσιμος στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr→ «Υλικό Επιμόρφωσης» → «Υλικό Πιστοποίησης (Δείγματα)» (ΕΔΩ) περιλαμβάνει αναλυτικές πληροφορίες και υλικό σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης, τον τρόπο απόκτησης κωδικών για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, οδηγίες χρήσης του υπολογιστικού περιβάλλοντος πιστοποίησης, καθώς και ένα δείγμα τεστ και ερωτήσεων της εξέτασης.

Τα προγράμματα πιστοποίησης προβλέπεται να ανακοινωθούν προς το τέλος Ιανουαρίου 2015, οπότε και να ξεκινήσουν οι αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων, ενώ η έναρξη της διεξαγωγής των προγραμμάτων πιστοποίησης προγραμματίζεται για τις αρχές Φεβρουαρίου 2015.

Για πληροφορίες σχετικά με τα διαθέσιμα προγράμματα, τις αιτήσεις συμμετοχής, τις σχετικές προθεσμίες κλπ., παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις στην παρούσα Πύλη ενημέρωσης και Συνεργασίας της επιμόρφωσης Β' Επιπέδου Τ.Π.Ε.:

Πηγή: http://b-epipedo2.cti.gr